Search results for "Desigualdad social"

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Los usos sociales del concepto de innovación. Una aproximación cualitativa a las lógicas discursivas para el acceso y uso de la información y el cono…

2014

En la arquitectura semántica de la sociedad del conocimiento el concepto de innovación es el ladrillo fundamental. Permite construir discursos muy diferentes, y a menudo contrapuestos, en cuanto a la finalidad de su uso social. En el presente artículo presentamos unos usos concretos a partir de una investigación cualitativa en torno a las motivaciones para el acceso y uso de la información y el conocimiento en Andalucía (España). Tras una primera aproximación teórica a los conceptos de sociedad de la información y sociedad del conocimiento, exponemos los elementos centrales de la investigación y sus principales conclusiones. La investigación permite precisar espacios semánticos con lógicas …

UNESCO::SOCIOLOGÍAsociología críticanuevas tecnologías de la información y desigualdad socialinvestigación cualitativa:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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De huertas y barracas a galaxias faraónicas. Percepciones sociales sobre la mutación de la ciudad de Valencia

2013

Valencia se ha convertido en una metrópolis clónica glocalizada gracias a un espectacular crecimiento que se ha articulado sobre grandes proyectos urbanísticos y eventos mediáticos. Con ellos, el gobierno municipal, con el apoyo del autonómico, ha tratado de ocupar una posición favorable en el mercado de las ciudades orientadas estratégicamente al turismo cultural y de entretenimiento. El objetivo de este artículo es realizar una aproximación a la huella que han dejado estas transformaciones en las representaciones que de Valencia se hacen sus ciudadanos. Ofreceremos una panorámica de los elementos básicos que conforman las diferentes percepciones y expectativas sociales sobre la ciudad. La…

urbanizaciónSociology and Political ScienceGlocalizaciónGlocalitzacióSocial SciencesglocalizaciónIdentitatHM401-1281Models de ciutatsHCiudadaníadesigualdad socialrepresentaciones socialesSociology (General)MercadoidentidadRepresentaciones socialesModelos de ciudadesCiutadaniaMercatDesigualtat socialUrbanitzacióDesigualdad socialIdentidadmercadoRepresentacions socialsUrbanizaciónSocial Sciences (miscellaneous)
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Cultura de la Solidaridad

1998

CulturaPrecariedadVidal-Beneyto JoséEconomía financieraLiberalismo radicalSolidaridadCultura de la solidaridadEUROPAPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónMiseriaActores culturalesEconomía de mercadoLegislación laboralPobrezaModelo europeo de sociedadEconomía socialPluralismoMarginaciónModelo americanoTercer MundoPOLÍTICAExclusiónDesigualdad socialDerechos HumanosideologíasValenciaBienestarIndividualismo radical
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Movilidad Educativa en Latinoamérica. Un Estudio para Seis Países

2010

Resumen tomado de la publicación El objetivo es calcular y comparar el grado de movilidad intergeneracional educativa existente en seis países latinoamericanos, con el objeto de conocer uno de los mecanismos a través de los cuales se reproducen las desigualdades educativas. Los datos con los que se ha realizado la estimación corresponden a las encuestas de hogares de seis países: Argentina, Brasil, Chile, México, Perú y Venezuela, para el curso 1998-1999. En los análisis se utilizan tres metodologías complementarias: el análisis de correlación, las matrices de transición mediante un análisis multivariante y la estimación lineal utilizando mínimos cuadrados ordinarios. Se observa una clara r…

reforma educativadesigualdad socialacceso a la educaciónAmérica LatinaEducaciónenseñanza obligatoriaeconomía de la educaciónEducació Investigaciórelación padres-alumno
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2003

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Título en el sumario de la revista: "Retórica, buenos deseos y realidad : educación en Latinoamérica : el desafío de la equidad y la calidad" Se analiza el rol estratégico que juega el vector educativo en el alivio de la pobreza. Para ello se articulan tres apartados: en primer lugar analizar cuáles son las acciones que surgen desde los organismos internacionales más significativos en la lucha contra la pobreza; en segundo lugar, revisar cuáles han sido, durante la década de los años noventa, los discursos subyacentes a las reformas educativas, así como los tópicos emergentes de atención e interés de…

reforma educativalcsh:Theory and practice of educationdesigualdad socialacceso a la educaciónpovertypobrezaAmérica Latinacalidad de la educacióneducational reforminternational organismlcsh:LB5-3640Educació InvestigacióEducation
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Mora, Jesús. ¿Igualdad para qué? Una propuesta de igualitarismo pluralista para el siglo XXI, Madrid: Dykinson, 2021

2022

Reseña de: ¿Igualdad para qué? Una propuesta de igualitarismo pluralista para el siglo XXI. Dykinson, 2022.

reseña bibliográficadesigualdad socialdesigualdad económicaUNESCO::SOCIOLOGÍA:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:SOCIOLOGÍA [UNESCO]minoríasUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]desigualdad
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Hacia una escuela multicultural: la presencia creciente de inmigrantes en el sistema educativo español

2002

El inusitado crecimiento de la inmigración en los últimos años ha transformado en buena medida la escuela española, incrementando su carácter multicultural, acentuando algunas diferencias entre la red pública y la privada o concertada, obligando a transformaciones notables para adaptar la escuela a la nueva realidad y sus necesidades. El artículo aborda los ritmos de llegada, la distribución territorial del nuevo alumnado y su tendencia a la concentración en la escuela pública, pero también analiza cuestiones de gran influencia en el ámbito educativo como el insuficiente conocimiento de nuestra(s) lengua(s), las diferencias religiosas, la concentración excesiva en algunos centros concretos …

GeografíaUNESCO::HISTORIAGeociencias. Medio ambienteInmigración extranjeraMulticultural integrationDesigualdad socialEducationGeografía HumanaEscolarizaciónForeign immigrationGrupo B:HISTORIA [UNESCO]IntegraciónSchoolingMulticulturalidadSocial disparity
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Educational leadership and teacher involvement as success factors in schools in disadvantaged areas of Spain

2016

Las investigaciones en educación y desigualdades muestran que el entorno socioeconómico de las familias es uno de los factores que condicionan en mayor medida el logro de los resultados académicos. Sin embargo, sin negar la influencia de los factores externos, las investigaciones ponen también de relieve el papel clave que pueden tener la institución educativa y los agentes escolares en las trayectorias y el logro del éxito académico de los jóvenes en situación de mayor vulnerabilidad. Y constatan que escuelas con similares perfiles de estudiantes alcanzan logros diferenciados Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo ha sido identificar los factore…

eficacia del centro de enseñanzaprofesordesigualdad socialEducaciónliderazgoPsicología y educaciónéxito escolar:PEDAGOGÍA [UNESCO]director del centroUNESCO::PEDAGOGÍAintegración escolar
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Una democracia en la UVI, según Vidal-Beneyto. El libro póstumo del autor certifica la enfermedad del sistema

2010

DemocraciaPoderSociedadComplutenseVidal-Beneyto JoséMedios de comunicaciónMundo globalizadoPolíticaHipermediatizaciónSobre José Vidal-Beneyto: Necrológicas y referencias póstumasFranquismoDesigualdad socialEsperanzaEconomíaEl PaísJOSÉ VIDAL-BENEYTOPepínNeorreaccionariosMiedoAntifranquismoValenciaComunicaciónCorrupciónParís
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